Метою викладання дисципліни є формування знань про перспективну галузь управління - проектний менеджмент, практичних навичок у питаннях організації та управління проектами в радіоприладобудівній галузі.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
– основні поняття та історію управління проектами;
– стадії життєвого циклу, учасників, оточення проекту та організаційні структури УП;
– процеси та функції УП.
вміти:
– визначати цілі та зміст проектів;
– структуруватипроекти та визначити склад його операцій, ресурсів та статей витрат;
– склдати, аналізувати та корегувати комплексний план проекту;
– складати звіти, відслідковувати та усувати відхилення.
Викладачі дисципліни: Шило Галина Миколаївна
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень | Характеристика навчальної дисципліни | |
---|---|---|---|
денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 3 | Галузь знань: 17 Електроніка та телекомунікації | нормативна | |
Спеціалізація: «Радіоелектронні апарати та засоби» | |||
Змістових модулів – 4 | Кваліфікація (професійне спрямування): Професіонал в галузі електроніки і телекомунікацій | Рік підготовки: | |
5-й | 5-й | ||
Індивідуальне науково-дослідне завдання – | Семестр | ||
Загальна кількість годин – 108 | 10-й | 10-й | |
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 10 | Освітній ступень: Магістр з радіоелектронних апаратів та засобів | 16 год. | 6 год. |
Практичні, семінарські | |||
год. | год. | ||
Лабораторні | |||
16 год. | 6 год. | ||
Самостійна робота | |||
76 год. | 96 год. | ||
Індивідуальні завдання: | |||
Вид контролю: іспит |
Розподіл балів, які отримують студенти
Приклад для іспиту
Поточне тестування та самостійна робота | Сума | |||||||||||
Змістовий модуль №1 | Змістовий модуль №2 | Змістовий модуль №3 | Змістовий модуль №4 | |||||||||
T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T6 | T7 | T8 | T9 | T10 | T11 | T12 | |
10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 100 |
Список рекомендованих навчально-методичних робіт: