Метою викладання дисципліни є формування у студентів системи уявлень про інтеграцію CAD/CAM систем, автоматизацію технологічної підготовки виробництва.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
– сучасний стан і напрямки розвитку автоматизованих систем технологічної підготовки виробництва;
– системи числового програмного управління;
– сучасні автоматизовані системи технологічної підготовки виробництва;
– особливості використання САПР.
вміти:
– застосовувати автоматизовані системи на основних етапах технологічної підготовки виробництва.
Викладачі дисципліни: Куляба-Харитонова Тетяна Іванівна
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень | Характеристика навчальної дисципліни | |
---|---|---|---|
денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 3 | Галузь знань: 0509 Радіотехніка, радіоелектронні апарати і зв'язок | нормативна | |
Напрям підготовки: 6.050902 «Радіоелектронні апарати» | |||
Змістових модулів – 4 | Кваліфікація (професійне спрямування): 3114 Технічний фахівець в галузі електроніки і телекомунікацій | Рік підготовки: | |
4-й | 4-й | ||
Індивідуальне науково-дослідне завдання – | Семестр | ||
Загальна кількість годин – 108 | 8-й | 8-й | |
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 8 | Освітній ступень: Бакалавр з радіоелектронних апаратів | 16 год. | 6 год. |
Практичні, семінарські | |||
год. | год. | ||
Лабораторні | |||
32 год. | 6 год. | ||
Самостійна робота | |||
60 год. | 96 год. | ||
Індивідуальні завдання: | |||
Вид контролю: залік |
Розподіл балів, які отримують студенти
Приклад для заліку
Поточне тестування та самостійна робота | Сума | |||||||||||
Змістовий модуль №1 | Змістовий модуль №2 | Змістовий модуль №3 | Змістовий модуль №4 | |||||||||
T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T6 | T7 | T8 | T9 | T10 | T11 | T12 | |
10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 100 |
Список рекомендованих навчально-методичних робіт:
1. Косинський В. І., Швець О. Ф. Сучасні інформаційні технології Знання, 2012