Мета: вивчення дисципліни полягає:
- дати студентам основи знань наукового підходу у галузі дизайну;
- підготувати їх до ведення проектного процесу свідомо і цілеспрямовано застосовуючи наукові дослідження у галузі дизайну;
- дати студентам основи знань ведення самостійних наукових досліджень у галузі теорії і практики дизайну.
Завдання, що вирішує дисципліна :
Виходячи з поставленої мети вивчення дисципліни забезпечує загальне ознайомлення студентів із науковим підґрунтям сучасного розуміння дизайну:
- забезпечує вивчання студентами методичних принципів дизайну із застосуванням наукових досліджень;
- дає студентам знання про розширення джерел активізації творчого пошуку у галузі наукових досліджень;
- стимулює і заохочує студентів до ведення самостійних наукових досліджень у галузі теорії і практики дизайну, навчає аналізувати і виразно відтворювати конкретний зміст усіх складових аналізу.
Навчальний матеріал, який містить у собі дисципліна, ґрунтується на розробках видатних науковців теорії і практики дизайну. Послідовність викладання матеріалу зумовлена необхідністю ознайомлення студентів спочатку із загальними принципами наукового підходу до проектної справи, по тому з матеріалами, які визначають методичний фундамент сучасної дизайнерської професії із застосуванням наукових досліджень, після цього - ознайомлення студентів із загальними принципами ведення самостійних наукових досліджень у дизайні.
З метою закріплення знань у процесі вивчення дисципліни планується проведення практичних і контрольних робіт. У результаті вивчення дисципліни студенти повинні:
знати:
-наукове підґрунтя сучасного розуміння дизайну;
-основні методичні особливості застосування наукових досліджень у дизайн-процесі;
-джерела активізації творчого пошуку у галузі наукових досліджень;
-основні особливості самостійних наукових досліджень у галузі дизайну.
вміти:
-засвоювати нові знання, прогресивні технології та різноманітні інновації; обґрунтувати соціальні потреби, щодо розробки дизайн-об'єкту;
-провести цілісний аналіз дизайн-об'єкту (функціональний, ергономічний, морфологічний та конструктивно-технологічний аналіз);
-формулювати основну проблему проектування дизайн-об'єкту;
-самостійно розв’язувати методичні задачі, що пов'язані із застосуванням наукових досліджень;
-отримати початкові знання ведення самостійних наукових досліджень у галузі дизайну;
-формулювати проектну дизайн-концепцію та обґрунтувати її основні складові;
-розробити та обґрунтувати проектне рішення дизайн-об'єкту;
-визначити новизну дизайнерського рішення;
-визначити суттєві ознаки форми об'єкту проектування;
-контролювати якість виконання дизайнерських робіт; застосовувати на практиці ефективні методи, опановані видатними майстрами світового та вітчизняного дизайну;
-володіти професійною термінологією;
-мати навички роботи з спеціальною літературою, застосовувати отримані знання в своїй професійній діяльності.
Викладач: Рижова Ірина Станіславівна
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
---|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
---|
Кількість кредитів – 1,5 |
Галузь знань 02"Культура і мистецтво"
|
Нормативна
|
Напрям підготовки 6.020207 «Дизайн» |
Модулів – 1 |
Рівень вищої освіти: бакалаврський / (Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр)
|
Рік підготовки: |
Змістових модулів – 2 |
4-й |
4-й |
Індивідуальне науково-дослідне завдання _____-_____
(назва)
|
Семестр |
Загальна кількість годин - 45 |
-й |
-й |
Лекції |
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних –1
самостійної роботи студента -4,5
|
14 год. |
4 год. |
Практичні, семінарські |
- |
- |
Лабораторні |
- |
- |
Самостійна робота |
30 год. |
40 год. |
Інші види: |
1 |
1 |
Вид контролю: залік |
Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання – 0,47
для заочної форми навчання – 0,12
Розподіл балів, які отримують студенти
Поточне тестування та самостійна робота |
Залік |
Сума |
Модульна атестація |
Інд.завдання
(за наявності)
|
20 |
100 |
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
|
40 |
40 |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за
всі види
навчальної
діяльності
|
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
---|
для екзамену, курсового
проекту(роботи),
практики
|
для заліку |
---|
90-100 |
А |
відмінно |
зараховано |
85-89 |
В |
добре |
75-84 |
C |
70-74 |
D |
задовільно |
60-69 |
E |
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
1-34 |
F |
незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов'язковим повторним вивченням дисципліни |
Методичне забезпечення
1.Рижова І.С. Філософія дизайну: теоретико-методологічні засади [Монографія]/Ірина Станіславівна Рижова.-Запоріжжя:ЗНТУ, 2006.-540с.
2.Рижова І.С. Наукові основи дизайну:[Опорний конспект лекцій]/І.С.Рижова.-Запоріжжя:ЗНТУ, 2016.-58с.
Рекомендована література
Основна
1.Библер В.С. Мышление как творчество (Введение в логику мыслительного диалога)>[Текст]/В.С.Библер.-М.:Политиздат, 1975.-399с.
2.Буданов В.Г. Методология и синергетика в постнеклассической науке и образовании [Учебное пособие]/В.Г.Буданов.-М.:Либраком, 2009.-240с.
3.Быков В.В. Методы науки [Учебное пособие]/В.В.Быков.-М.:Наука, 1974.-215с.
4.Варламов Г.Г. Элементы художественного конструирования и технической эстетики [Учебное пособие]/ Г.Г.Варламов, О.Д.Струков.-М.:Сов.радио, 1980.-97с.
5.Гамаюнов В.Н. Основы дизайна [Учебное пособие для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов]/В.Н.Гамаюнов, Ю.Г.Коробковский.-М.: Альфа, 1993.-100с.
6.Новіков Б.В. Творчість як спосіб здійснення гуманізму [Монографія].-Б.В.Новіков.-К.: Видавець ПАРАПАН, 2005.-332с.
7. Рижова І.С. Філософія дизайну: теоретико-методологічні засади [Монографія]/Ірина Станіславівна Рижова.-Запоріжжя ЗНТУ, 2006.-540с.
8.Шейко В.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності [Підручник для студ. вищих навч. закладів]/В.М.Шейко, Н.М.Кушнаренко.-5-е вид.-К.:Знання, 2006.-307с.
Додаткова
1.Аронов В.Р. Современные теории дизайна[Текст]/В.Р.Аронов// Проблемы дизайна-5. НИИ теории и истории изобразительных искусств Российской академии художеств:[сб. статей].-М.: ОАО "Типография "Новости", 2009.-С.7-26.
2.Коськов М.А. Модель отраслевой дизайн-деятельности [Текст]/М.А.Коськов//Техническая эстетика.-1988.-№11.-С.3-5.
3.Розенсон И.А. Основы теории дизайна [Текст]/ И.А.Розенсон.-СПб: Питер, 2006.-219с.
4.Рунге В.Ф. Основы теории и методологии дизайна [Учебное пособие для вузов]/В.Ф.Рунге, В.В.Сеньковский.-М.:МЗ Пресс, 2001.-252с.
5.Рижова І.С. Феномен дизайну: проблеми термінології [Текст]/І.С.Рижова//Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. зб.наук.праць.-Запоріжжя: ЗДІА, 2002.-Вип.11.-С.121-129.
6.Соболєв О.В.Дизайн як "інструмент" маркетингу [Текст]/О.В.Соболєв //Вісн. Харк. держ. акад.дизайну і мистецтв.-Х., 2002.-№7.-С.7-14.
7.Соловьев Ю.Б. Методика художественного конструирования [Учебное пособие].[2-е изд.,перераб. и доп.]/Ю.Б.Соловьев.-М.:ВНИИТЭ, 1983.-165с.