Метою викладання дисципліни «Судові органи та органи правопорядку» є формування цілісного уявлення про правову основу та організацію діяльності, завдання, систему та структуру, повноваження, компетенцію судових та правоохоронних органів України.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
– загальне уявлення про побудову судових та правоохоронних органів України;
– основні принципи діяльності судових та правоохоронних органів України;
– основні функції, завдання та повноваження посадових осіб судових та правоохоронних органів України.
вміти:
– застосовувати чинне законодавство України на практиці;
– тактично правильно взаємодіяти з судовими та правоохоронними органами України;
– реалізовувати набуті навички в практичній діяльності юриста.
Викладач дисципліни: Лілія Вікторівна Баєва
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень | Характеристика навчальної дисципліни | |
---|---|---|---|
денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 5 | Галузь знань: 08 Право | нормативна | |
Напрям підготовки:081 "Правознавство" | |||
Модулів - 1 Змістових модулів – 2 |
Рік підготовки: | ||
1-й | 1-й | ||
Індивідуальне науково-дослідне завдання – не передбачено навчальним планом |
Семестр |
||
Загальна кількість годин – 150 | 1-й | 1-й | |
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2 |
Освітній ступінь: Бакалавр | 28 год. | 6 год. |
Практичні, семінарські | |||
28 год. | 6 год. | ||
Лабораторні | |||
год. | год. | ||
Самостійна робота | |||
94 год. | 138 год. | ||
Індивідуальні завдання | |||
94год. | 138 год. | ||
Вид контролю | |||
іспит | іспит |
Розподіл балів, які отримують студенти (підсумковий контроль – іспит)
Поточна аудиторна та самостійна робота | Підсумковий тест |
Сума |
|||||||||||||
Змістовий модуль №1 | Змістовий модуль №2 | Іспит | |||||||||||||
100 | 100 | 100 |
100+100+100=100 3 |
||||||||||||
Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | Т12 | Т1-12 | |||
100 | 100 |
100 |